探索职业奥秘 筑梦精彩未来

  申城五月,春光明媚,生机盎然。我校初二年级借此机会,于5月15日组织全年级同学进行了一次意义深远的社会实践活动。在上海港湾学校及我校德育处的精心组织下,学生们零距离地接触到了具体的职业工作,增加了对社会的了解、对各行各业的体验和认知,解锁了新技能,点燃了对未来职业规划的熊熊热情。

  本次职业体验活动分上下午两场进行。早上八点整,一班、二班、三班的同学准时在目的地集合,快速登记,检测体温,严格走完防疫流程后,三个班的学生分批次正式开始体验种类丰富的职业活动。

  “民以食为天”,美食的魅力无法阻挡,同学们首先奔赴烘焙坊,体验糕点制作,经过一番奋战,品尝着自己的劳动成果,甜在嘴里,美在心里。港口码头的体验活动也独具特色。同学们在仪器上模拟了叉车、塔吊、运载卡车、游轮等工具的驾驶与操作,在仪器上模拟尚且是非常具有操作难度的,更不用说实际操作了,同学们真切地感受到了职业中驾驶、装卸等操作中所具有的困难与责任。同时,插花、茶艺、书法等体验活动,让学生进一步体验了职业的乐趣,开拓了眼界,深化了大家对“工匠精神”的认识。

下午场的活动同样如期展开,四班、五班、六班的同学们满怀期待踏入港湾学校的校园。下午一点整,原上海港口劳动模范辛宝良老师为在场的同学们上了一节题为《传递港航精神,感悟港航发展》的微党课。值此建党100周年之际,同学们跟着辛老师一起回顾了上海港口装卸技术的发展历程,体会了老一代劳动模范身上具备的“洋山精神”;同学们也分享了听课的感想,表达了对这种拼搏、奋斗精神传承的决心,展望了今后港口的发展前景。听完微党课后,下午场的各项职业技能体验也照常进行。

下午3点半,一天的职业体验活动圆满结束。时间虽短暂,但同学们的体验是深入的,收获是丰富的。在体验活动后,各班同学也发表了自己的感想。

体验感想

在短短3小时的学习中,我们学习到了一些校园里学不到的东西。即使看似简单的事,也是需要持之以恒的实践和不断反复的练习的。就比如叉车模拟驾驶,看似只是路面行驶,实际操作起来确是困难重重。由于它是后轮转向,首先得适应方式;其次是插架控制,既要避免叉坏货物,又要注意重心,避免失重翘起,转弯速度也要慢,这对驾驶的熟练度及做事的耐心和仔细有都有着极高的要求。社会在不断发展,职业也在不断变化。这次的职业体验为大家今后走向社会做了铺垫,也让大家了解了港航方面的知识,体验了劳动人民的辛苦,这就是极大的收获。

初二(1)班 韩津

  本次职业体验,不仅是一次“独乐乐”的个人成长学习体验,更是一次“众乐乐”的愉快集体活动,通过丰富多样的活动,我们不仅切身体悟了团队合作的重要性,也学会了新技能,先进的科技设备:VR货车、模拟集装箱等等都令我们大开眼界,插花、书画等人文关怀也使同学们深受熏染。令我印象最深刻的是与好朋友一起制作三明治的过程,大家有说有笑地做了美味的三明治,我还将这个小技能回家分享给了父母,为家人做了三明治,大家都夸好吃呢!在忙碌的初二时光,这段职业体验是一种放松,同时它也是一种课外的学习,实践中成长,实践出真知,学好课本知识也应学会运用于生活,相信这次活动后,同学们都会有所成长。

初二(2)班 任清睿

走进上海港湾学校,我们就感受到了一股浓厚的文化气息。进入实训中心大楼,外轮理货,集装箱运输理货管理,这些陌生的词汇,在我们带上VR眼镜的那一刻,揭开了它那神秘的面纱。手握遥控器,我们在虚拟的世界中自由走动,我们不但看到了集装箱运卸载的过程,还亲身体验了集装箱的检查工作,例如损毁、铅条是否密封等,这些检查工作都需要极为细致的观察能力和耐心。在信息科技急速发展的时代,已经能够实行全自动化的装卸工作,但仍然离不开人工的辅助,每一个集装箱都需要人工的细致检查,这些工作人员与机器、计算机的完美配合,才换来我们物流便利迅疾的今天。每一个职业都有它自己独特的专业魅力,其精神文化的核心正是上海港湾学校的校训——“严谨、勤奋、求实、开拓”。

初二(3)班李约言、徐蔡广怡

我们一行人有序地进校门后,首先在报告厅里聆听了上海港口的前世今生,了解了上海港口的演变历程,深深地认识到科技的重要性。接着,我们一起去体验二楼港口上的各种职业。借助VR技术,我当上了一名检察员,检查插队货号、车型、公司等是否正确;利用电脑程序的运行,我又秒变成了一名货车司机,切身体验了来港口取货的一天生活;一转身,我走进了驾驶室,做了一次轮船上的司机,在一望无垠的蔚蓝海面上漂浮,那感觉美妙至极。

    短短的体验中,我们不仅感受到了现代港湾的高效率,还认识到了港湾职业深深的社会责任感。我们坚信——科技的进步定能推动社会、国家、世界的发展。

初二(4)班 金子凯

幻灯片一张张划过,渔村、平房、码头、高楼在我们的党课教师——辛老师的讲述下,于光影切换间拔地而起,上海的发展沿革,“改革开放”“国际航运中心”等词句不多久就已在学生们的脑中徘徊。忽地,屏幕上出现一幅现代港口的图画,没有人头攒动,只有井然有序的机器忙碌。“如今上海港的货物吞吐量已是世界第一,”辛老师从容地介绍道,“而我们就在这里工作,亦是这片繁荣背后的建造者……”

     出了礼堂,同学们早已向校园各处散去。一切都亮堂堂的,不知是屋外阳光正好,还是屋内大家脸上兴奋、专心致志的光芒撒向四方。此刻,人人都自得其所,有的正聚精会神钻研着集装箱的排列作业,在有序的一起一落中,探寻码头工人的一丝不苟的专注;有的正若无旁骛地在虚拟电子屏中,穿梭往返于一个个渡口,兢兢业业,只求使命必达;还有的专心致志,操作叉车的手法愈渐熟练起来,抬得稳重,放得轻巧,那神情与平日里大大咧咧的样儿大相径庭,似已融入叉车手这一岗位中,将货物安全系在肩头……这样的场景随处可见,一次次的尝试中,大家似乎不谋而合地各自在心中暗暗确立了:航运、全球化,如今我们的生活是离不开这片人的海的。

    我仿佛看见了辛老师那劳动者特有的黄黑色脸庞,听见了码头工人在小憩时欢畅的大笑,感慨油然而生。是这群美丽的劳动者创造出那片人的海,那片沟通起世界的海,那片将世界万物会于一点又将人们的视野引向世界的海。或许他们做的微不足道,但汇聚一齐便是一股洪流,游轮、集装箱船无不驾此流而行。他们是渺小的,却又不可或缺,他们是值得被敬重的。

    迈出校园的那一刻,所有人仿佛都已沉浸在这种氛围之中了。不用说,我们已切身体会到劳动最光荣的用意。

初二(5)班 史乐琦

  此次职业体验,同学们从模拟操作、观看视频、参观模拟房间等多方面进行了学习。令我印象深刻的则是在听了老师与校长的演讲后,每一位同学都对港口的发展有了更多的认识,在为上海港年吞吐量连续蝉联世界冠军多年而自豪的同时,也在心中向每一位在背后付出的人致敬。同时,我们也了解了港航精神。少年强,则国强,我们也一定会好好学习,努力成为祖国的栋梁之材。

初二(6)班 曹怡然 

从同学们的反馈和感悟可以看出,通过职业体验活动,同学们确实能够进一步地了解了每一种职业、每一个行业背后的辛苦以及需要具备的知识和储备的能力。 

生活即教育,体验即成长,如果说课堂用知识丰富学生的世界,那么丰富多彩的实践活动能够从社会的角度教会学生如何做好自己。此次职业体验活动与学生综合素质测评相结合,实现了普通教育与职业体验的沟通发展,通过“小体验”去触发自己的“大未来”,让他们了解和发掘自己的潜在能量,展望并遇见未来的自己!

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