家校携手促“双减” 同心育人赢未来

 为了让家长进一步明晰“双减”政策,促进家校深度合作,10月22日晚,我校面向全体家长召开“双减”工作线上家长会。

“双减”落地,

如何理性看待?

田伟校长明确告诉家长——

“双减”,

不减责任!

“双减”,

不减质量!

    此次家长会上,田校长首先再一次向家长们解读了“双减”政策出台的背景以及具体的内容,向大家明确了教育部召开“双减”推进会中对“双减”试点之一的上海提出的四“新”要求;明确了目前教育工作中需要有“三个意识”,即要有底线意识、规范意识和改革意识;引导家长认识到,落实“双减”,除了学校教育要进行改革之外,家长也要转变家庭教育理念。


      接下来田校长从转变教学方式到改革考试及评价方式,从布置作业到推行课后服务,从体育锻炼到培养综合素质具体介绍了我校探索“双减”政策下的减负增效之道。

       在考试及评价方式改革中,田校长带领大家先辨别考试的类型,告诉家长我校以强化综合评价、突出学生素质为导向,按照低学部和高学部学生不同认知特点,不同学段具体教学要求,以及各学科不同的学科特点制定了相应的评价方式。如语文可围绕基础积累、分析理解、评价运用、表达写作四个维度展开,数学可围绕概念理解、计算、数学应用、逻辑推理四个维度展开等等。学校希望通过完善考试及评价方式,切实引导学生增长知识见识、提升学习能力、增强综合素质。

加强作业管理既是提升教学质量的关键,更是学校落实“双减”主体责任的应有之义。田校长接着向家长介绍了我校提升作业质量的具体做法。我校一方面落实作业公示制度,控制作业的总量;另一方面规范作业布置,要求每一位教师准确把握学科性质,加强作业设计研究,创新作业类型与方式,并加强作业指导与分析反馈。

       田校长在家长会中,还特别向家长们回应了目前学校的食堂管理和校服征订等事项,让家长们更加了解了学校许多用心的做法都是为了让学生能更好地适应“双减”带来的变化,为学生的成长营造更广阔的空间。

    当下,家长应该如何看待“双减”政策,又如何予以配合?田校长引导家长认识到面对“双减”,家长也需要做多元的调整,希望家长注重引导孩子的意识形态,充分意识到家庭和谐及父母榜样作用对孩子成长的重要性;同时希望家长能准确认识和了解孩子,并能经常性地与孩子进行沟通与交流,把关注点从孩子的成绩转移到孩子的全方面发展上来,多用正面的评价鼓励自己的孩子。

   两个多小时的家长会,全程由田校长一人主讲,足见他对学生健康成长的深深关爱和对良好家庭教育的诚恳建议,这些都源自他对教育的关注和热爱。

      “双减”是一项系统过程,表面是“减”,实际是“加”,它对学校和家庭都提出了更高的要求,在学校努力接住的同时,也催促着家庭的成长。只有社会、学校和家庭形成合力,才能为每一位孩子的成长营造良好的环境,让孩子在充满爱和关怀的环境下健康、快乐地成长!

原创文章,作者:hesy,如若转载,请注明出处:https://www.hesy.cn/2021/10/24/4362/

沪ICP备19007661号-2沪公网安备 31011502006864号