因爱守护 从“心”出发

华二实验的校园里，

经常可见师生如朋友般谈心的背影；

生活中嘘寒问暖、默默陪伴的，

除了班主任，

还有导师；

家校共育中，

导师不仅是桥梁，

更是灯塔……

     为落实上海市教育发展“十四五”规划要求，我校坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，构建全员育人、全程育人、全方位育人的德育工作体系，努力培养担当民族复兴大任的时代新人。自2021学年秋学期起深入贯彻落实全员导师制，打造家校共育的中学生身心健康守护网，遵从“爱心、关心、耐心、真心、知心”的 “五心育人”方法，依循学生身心发展规律，指导和促进每一位学生快乐成长。

师生匹配

     前期，学校考虑到学生的个体差异和成长需求，完成了全员导师和学生的匹配工作，每位教师与9-12名学生结对。每位学生除了拥有班主任、学科老师之外，又拥有一位人生导师。师生都非常珍惜这样的缘分，“让我们一起努力，尽心呵护这灿烂的青春！”

导师培训

     师生结对后，学校即建立了全方位的培训制度和集体研讨制度。德育处主任谭林老师在班主任会上详细地介绍了学校下一阶段全员导师的各项工作，希望导师们寻找教育契机，对学生适时开展思想引导、心理疏导、生活指导、生涯指导等多方面的指导。

导师掠影

    在集体见面中，孩子们围坐在导师身边，你一言我一语，真切地交流着自己在学习和生活中遇到的问题。

导师给学生佩戴中队长标志

导师带着学生动手制作小蛋糕

导师和学生在操场上切磋技艺

导师和学生在操场上玩游戏

导师为学生书写成长寄语卡，给他们送去自己的鼓励

      活动之余，导师还以团体活动或一对一的形式，走近学生，了解学生更多的兴趣爱好、能力特长、个性特征、心理需求、学习情况等，发现学生的闪光点，了解双减之后学生生活的变化，潜移默化中传递给他们人际沟通与情绪管理的小技巧，指导他们做好未来的规划。

      通过建立“学生人人有导师、教师人人是导师”的制度体系，我校将不断推动教师成为学生成长发展的指导者和身心健康的促进者，切实增强全体教师的育人意识和育人能力，为学生全面发展提供更全面的心理守护。

为了帮助学生遇见最好的自己，

导师们倾情用心，

也希望在这个寒冷的冬季里，

我们的携手同行，

能让大家感受到格外温暖。