家校共育|守初心 护成长

为有力推动《家庭教育促进法》宣传实施、促进家庭教育理念和知识的普及、提升家长依法教子和科学育儿的能力、营造全社会重视支持家庭教育的浓厚氛围,我校以《家庭教育促进法》为依据,以全面提升家庭教育能力为基点,开展多角度、内容丰富的家庭教育指导活动。

家校共育|守初心 护成长

主题培训,提升指导水平

      5月16日晚19点,我校韩哲老师为所有班主任带来了《如果学生发生心理危机,我们该怎么办?》线上培训活动。培训中,他结合操作流程、典型心态分析、误区提醒、如何提问、如何劝说等方面内容向大家详细介绍了线上教学危机干预处理的方式和方法。韩老师专业、科学的指导,让大家再一次深刻地理解了“爱和信任是最好的良方”的真谛,认识到每一位孩子问题的背后其实都是成长的机会,如何引导他们在逆境中提高,增强抗压能力?如何找寻从源头解决问题的办法,直达孩子们的内心世界?如何运用智慧处理好与孩子们的沟通和连接,激发他们的底层力量?这些都是每一位老师需要不断学习和思考的内容。

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系列活动,促进宣传实施     

家庭教育是爱与理性的平衡,只有真正懂孩子,理解孩子,才能和孩子一起进步,一起成长。《家庭教育促进法》作为持续推进家庭文明建设、普法家庭教育工作的重要内容,是生活化的家教读本,可以引导家长们传承好的家风,与时俱进、学以致用。我校以PPT、视频、班会等多种形式积极宣传《家庭教育促进法》,让父母认识到在孩子成长的路上,我们不仅仅是陪伴者,更是欣赏者、鼓励者,从而为孩子们的品格成长和全面发展提供更加优良的环境,为促进家庭和谐、家校和谐贡献力量。

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专家引领,更新教育理念

     疫情之下,家庭成了“学校”,家长成了“老师”,亲子关系如何“保鲜”?我校积极向家长推送上海市优质家庭教育资源,优化“家长课堂”,助力父母建立自己的支持和帮助渠道,营造和谐家庭氛围、家校社合力共育的成长环境。

    贺岭峰教授为我们提供了居家学习期间做好亲子陪伴的锦囊妙计;王枫老师为我们详细阐述了疫情期间家庭该如何为孩子的身心健康提供支持和力量;针对有初三学子的家庭,沈之菲教授也给大家分享了中考家长的心理调适方法,帮助家长们找到科学有爱的教育方式,用智慧处理好与考前孩子的高效沟通,用更平和、更积极的状态引领孩子度过人生中的关键时刻。总而言之,父母稳定的情绪和积极乐观的生活态度就是送给孩子最好的礼物!

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学习感言初二(1)班 方静姝

     这次的讲座主要就是探讨疫情间较为容易产生的家庭矛盾以及关于家庭关系和教育方面的建议。网课学习,难免要一天对着电子产品,诱惑如此之大确实很考验自控力,而自律正是我学习上最头疼的难题。听完了讲座,我们一家也讨论了关于电子产品使用方面的问题,给予了定时使用电子产品的自由,但前提为划清学习与娱乐的界限,保证学习时更加专注,而休息时也可以更放松地娱乐。

     疫情正是一个锻炼自控力的契机,学习本身靠的还是自己而不是家长在身后不断地督促和监督。希望我也可以在疫情期间真正战胜那些网络的诱惑,也坚信上海可以早日攻克疫情,让大家可以重新在学校相聚。图片

预备(2)班 成语家长

     非常有幸能在居家隔离期间通过上海家长学校的云课堂,聆听贺岭峰教授《居家学习期间如何做好亲子陪伴》这堂特别有意义又精彩的课。贺教授的讲座让身为家长的我,对疫情防控期间亲子关系应该如何处理、居家学习给亲子关系带来的挑战、共同抗疫给亲子关系带来的机遇、居家学习期间怎么样陪伴好孩子等问题都有了清晰的认识,帮助我更好地成为孩子成长道路上的引导者与支持者。
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预备(2)班 赵圣然家长

     在封闭期间,家长们每天工作不能落下,还要操心团购、陪伴“神兽”,由此带来的焦虑情绪和负面压力让家庭生活面临时间、空间和节奏三重挑战。如何处理好亲子关系也成为家长们的必修课。首先,家长要更多关注如何照顾好孩子的起居生活,帮助孩子创造一个相对稳定安静的居家学习环境。在学习这件事上,家长应该是一个帮助者,帮助孩子慢慢适应居家和上网课的生活节奏,给孩子一个成长的空间,而不是在孩子做得不好时火冒三丈,先宣泄自己的情绪。其次,疫情期间保持规律的作息习惯,家长首先自己要作出榜样。除了规律的作息和学习以外,还要努力营造多彩的生活环境。尊重和理解孩子,应尽量为孩子提供一个安全舒适的环境,让孩子拥有相对独立的心理空间,这样孩子就会保持一个良好的情绪状态,学习也会更加安心、踏实。最后,网课期间家长绝不能当甩手掌柜。如果网课期间家长对孩子的学习不闻不问,那网课很有可能就会变成孩子的上网、玩网游的时间。适时的监督与引导很重要,帮助孩子养成良好学习习惯。对于疫情期间网课的重要性,家长要有充分的认识,要创造条件积极参与到孩子的网课学习中去。家长只有多些设身处地地换位思考,心态才能更加从容淡定,亲子关系才能更融洽。图片

预备(2)班 柳婧楠家长

     父母居家办公,孩子居家学习,亲子之间难免会发生一些不愉快的事情,听了贺岭峰老师的讲解,有两点让我感触很深。一是居家学习给亲子关系带来的挑战。居家隔离亲子之间有点情绪,矛盾冲突、不适应其实都是很正常的,因为这是现实生活中的变化给家庭带来的一些问题,随着时间的流逝,亲子之间不断地磨合,我们一定会找到新的处理问题的方法。二是共同抗疫给亲子带来的机遇。作为家长应该珍惜这次疫情带来的亲子一起居家学习,一起居家生活的这种机会,重新改善我们的亲子关系,让亲子关系变得越来越融洽,越来越和谐。跟孩子聊聊疫情,把孩子当成朋友、战友,让孩子说说自己的苦恼,说说自己的不容易,对学习方面的一些想法,同学之间交往,老师之间交往,怎么看待疫情这件事,一起面对困难,解决困难等等。孩子以后长大也会碰到类似的事情,对孩子是有帮助的。当孩子碰到问题的时候,其实也是个不断学习的过程,有效的沟通,是建立亲子关系良好的桥梁,作为家长,我们会不断学习,做一个智慧父母,让孩子健康成长。

预备(4)班 周雨菡家长

     一直以来,我们一致认为:慢成长的弯路,需要她自己走,或许这更能有助于她的成才。当我们做好了这样的心理准备,就能从容地带着“小蜗牛”散步。

     一路走来,孩子走得慢,我们用心地去陪伴。漫漫路上,我们不断学习和自省,不断拓展自己的视野和见识,给孩子最大的爱和自由,适时地也会提出一些的建议。就像“一棵树摇动另一棵树,一朵云推动另一朵云,一个生命影响另一个生命”。

      相信,她一定能成为我们期待中的样子。


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预备(5)班 宋羿凡家长

     居家抗疫期间,我们家长有幸观看了上海体育学院贺岭峰教授的在线主题讲座——“居家学习期间,如何做好亲子陪伴”。贺教授针对三个主要的冲突总结,引出了几点建议供我们参考。比如,父母和孩子成为“战友”,一起面对疫情;父母多多关注孩子的身心健康,不要一味只盯着学习;父母和孩子相互学习,让孩子感同身受了解父母的辛勤工作,父母也可以直观了解孩子的学习习惯、上课情况。其中第三点让我最有感触。这段时间的居家,对于家长来说,每天都需要分饰很多角色,企业员工、家庭后勤、陪读、志愿者等等。我们家长做好了自己应该做的,同时也给孩子树立良好的榜样。在没有领导监督下,家长需要做到准时上班、有责任心对待每一项工作;每天繁琐的事务,需要家长做好合理的时间规划;居家工作有空之余,力所能及为社区服务、奉献自己的爱心。同时,通过孩子一天的在线学习,体会到孩子为学习的付出。居家生活为全家带来了相互学习的机会。

     同时,贺教授也提出了几点科学陪伴孩子的建议,其中一点让我印象深刻:挖掘亲子互动内涵。期间,我们鼓励孩子用视频和文字记录这段时间的所见所闻,并鼓励她对外展示自己的作品。我们也适当培养她独立生活的能力,比如利用家里现有的食物烹饪,整理物资等之前没有机会尝试的家务。再有,我们会针对某些网络视频一起讨论,让她发表对时事的判断,引导她正确的人生观。

     总之,在过去的两个月,虽然我们共同努力,避免了很多亲子冲突,但还有很多需要改进的地方,相信通过贺教授的讲座,我们可以学会更多。正如前几天孩子和我说的,疫情教会我们的有很多,其中最大的收获是幸福和知足。或许我们个人没有能力改变这个环境,那么就让我们努力去适应这个环境。图片

     《家庭教育促进法》不仅仅是一部关于家庭教育的法律,更是一本微言大义的家庭教育指导书。教育也非一夕之功,如何润物细无声地陪伴一颗颗小树苗成长为能抵抗风雨的参天大树,是每一个家长和每一位老师一生的修行。

供稿:德育处

编辑:李   贺

审核:胡旭朗  徐小丽

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